화정동 중등영어과외, 맞힌 답보다 먼저 확인한 관계대명사 근거
학생은 이미 관계대명사 문제를 한 번 풀어 본 상태였다. 선생님의 설명을 들을 때에는 주격과 목적격을 구분했고, 뒤 문장에 주어가 비어 있는지 목적어 자리가 비어 있는지도 말로 설명했다. 그래서 새로운 문장을 혼자 풀게 했을 때에도 자신 있게 답을 적었다.
그런데 답안지를 보니 설명할 때 사용했던 주격 관계대명사는 그대로 남아 있었지만, 그 앞에 어떤 명사가 관계대명사를 이끌었는지는 표시되어 있지 않았다. 문장의 주어와 시제가 달라지고 배열도 바뀌자, 학생은 앞에 놓인 명사를 선행사로 확인하지 않은 채 익숙한 형태를 골랐다. 답은 맞고 틀린 문제를 떠나, 무엇을 보고 그 형태를 선택했는지가 빈칸으로 남은 것이다.
정답 뒤에 남은 빈자리
학생에게 왜 그렇게 골랐는지 묻자 “뒤에 주어가 없어서 주격 같았어요”라고 답했다. 하지만 답안의 밑줄은 뒤 문장에만 있었고, 관계대명사 앞의 명사에는 아무 표시가 없었다. 설명을 들으며 한 문제를 해결한 경험이 실제 문장에서도 이어질 것이라고 생각했지만, 문장 조건이 바뀌자 앞부분을 확인하는 행동은 사라졌다.
처음에는 한 번 성공했으니 선행사를 굳이 다시 묻지 않아도 된다고 여긴 셈이다. 그러나 기록을 나란히 놓고 보자 빠진 부분이 분명했다. 학생은 ‘뒤 문장에 어떤 자리가 비었는가’는 보았지만, ‘그 형태가 무엇에 의해 결정되고 어디까지 영향을 주는가’는 답을 쓰기 전에 묻지 않았다. 주격을 고른 뒤 선행사를 찾아가는 순서가 끊기면서, 알고 있던 설명이 답안 행동으로 연결되지 않았다.
답을 적기 전 남긴 짧은 표시
이후 문장을 제시할 때마다 학생은 주어, 시제, 문장 유형처럼 달라진 조건을 먼저 골랐다. 그 다음 관계대명사 뒤에서 비어 있는 자리를 확인하고, 주격을 선택했는지와 선행사를 확인했는지만 답안 옆에 체크했다. 긴 문법 설명을 다시 쓰게 하지는 않았다. 실제로 사용한 판단 근거 두 곳을 남기는 데 집중했다.
처음에는 체크 표시를 해 놓고도 선행사에 동그라미를 빠뜨리는 경우가 있었다. 그럴 때에는 선택한 관계대명사를 지우게 하기보다, 바로 앞 명사로 화살표를 옮겨 그리게 했다. 학생은 “이 명사가 뒤 문장하고 연결되는지 보고 써야 해요”라고 말한 뒤, 관계대명사 뒤의 빈자리와 앞의 명사를 함께 표시했다. 답을 맞히는 과정에 근거를 끼워 넣자, 무엇을 놓쳤는지도 답안에서 보이기 시작했다.
표현이 바뀐 문장에서 다시 시작한 신호
재시도에서는 익숙한 표제어와 문장 배열을 바꾸었다. 앞에서 풀었던 문제의 답을 기억해 고르는 방식으로는 해결하기 어려운 문장이었다. 학생은 잠시 멈춘 뒤 답안 위쪽에 “무엇이 정하고, 어디까지?”라고 짧게 적었다. 이어 주어와 시제를 표시하고, 관계대명사 뒤의 빈자리를 확인한 다음 앞의 명사를 동그라미로 묶었다.
이번에는 주격을 선택한 이유를 말로 외우지 않았다. “뒤에 주어가 없고, 이 명사를 설명하고 있어서 이걸 골랐어요”라고 자신의 표시를 가리켰다. 첫 시도와 재시도 모두 외부에서 답을 알려 주지 않은 상태에서 조건 표시와 형태 선택을 끝냈고, 선행사 표시도 빠지지 않았다.
학생은 마지막 문장을 다 푼 뒤 앞서 적어 둔 두 체크를 다시 살폈다. 주격 표시 옆에는 선행사에 그은 동그라미가 남아 있었고, 답안 아래에는 “자리만 보지 말고 앞 명사도 보기”라고 적혔다. 새 문제의 빈칸 앞에서도 그는 같은 문장을 다시 쓰지 않고, “무엇이 정하고, 어디까지?”부터 적었다.
자주 묻는 질문
관계대명사 뒤에 주어가 없으면 바로 주격으로 골라도 되나요?
그렇게 결론 내리기 전에 앞에서 관계대명사가 설명하는 명사를 확인해야 합니다. 뒤 문장의 빈자리와 앞 명사의 연결이 함께 맞을 때 주격 선택을 확정할 수 있습니다.
주격과 목적격을 구별할 때 문장 전체를 모두 분석해야 하나요?
매번 모든 문장 성분을 자세히 적을 필요는 없습니다. 관계대명사 뒤에서 주어가 빠졌는지 목적어가 빠졌는지, 그리고 앞의 명사가 무엇인지 확인하는 정도면 충분합니다.
답을 이미 맞힌 문제도 선행사를 다시 표시해야 하나요?
선택 근거가 남아 있지 않다면 한 번은 다시 확인하는 편이 좋습니다. 정답 자체보다 어떤 단서를 보고 골랐는지 재현할 수 있는지가 다음 문장에서 흔들리지 않는지 판단하는 자료가 됩니다.
문장 배열이나 시제가 달라지면 같은 확인 방법을 써도 되나요?
확인할 대상은 같지만 표시 위치는 달라질 수 있습니다. 조건을 살핀 뒤 관계대명사 뒤의 빈자리와 앞 명사를 새 문장 안에서 다시 찾아야 하며, 이전 답을 떠올려 옮겨 적어서는 안 됩니다.
관계대명사 판단이 끝났다고 볼 수 있는 기록은 무엇인가요?
첫 문제와 표현을 바꾼 재문제에서 모두 힌트 없이 조건 표시와 형태 선택이 완성되어야 합니다. 특히 선행사 확인이 반복해서 빠지지 않고 답안에 남아 있을 때 다음 단원으로 넘어갈 수 있습니다.