구문 · 오류 진단
태와 목적어
‘The report was written by Mina의 태 찾기’에서 나타난 오류 ‘과거분사 written을 능동의 과거시제라 쓰기’를 고치기
확인: 수정 답: report는 작성의 대상, 수동태. 행위자·행동 대상·목적어 구조로 능동수동을 판단하고 자동사의 직접 수동 형태 제외
영어, 수학 · 남양주시
문*호 선생님
지도 과목은 영어·수학입니다.
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- 영어 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3 · 수학 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 호평동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
현재 학습 수준과 사용 교재를 먼저 확인합니다.
학생에게 필요한 수업 범위와 진도를 상담합니다.
수업 가능 지역과 시간을 함께 조정합니다.
수업 구성 예시
영어 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
구문 · 개념 적용
관계절 생략
목적격 관계사 생략 자리에 성분 넣어 확인하기
확인: 관계절의 빈 목적어 자리를 확인하여 생략된 관계사를 복원하고 주절과 구분어휘 · 오류 진단
다의어 문맥
‘The hotel charged a fee의 charge 뜻 판단하기’에서 나타난 오류 ‘charge를 항상 전하로 해석하기’를 고치기
확인: 수정 답: 요금을 청구하다. 자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음내신 준비 · 예제 적용
서술형 조건
because를 써 늦은 이유를 8단어로 쓰기
확인: 확인 답: I was late because the bus broke down.교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
맞수 수능유형 · 리딩튜터 챌린저 · 수능만만 영어듣기
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
집중 관리
메모하다 설명을 놓침
메모와 설명 내용을 대조하기
수업 조정
관심 분야가 바뀜
지금 관심 있는 소재를 학생에게 묻기
수업 지역
남양주시에서
영어 과외를 상담합니다
호평동
전체 가능 지역
- 호평동경기도 남양주시
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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