집합·명제 · 근거 재구성
명제의 역과 대우
‘2의 배수이면 짝수라는 명제의 대우 쓰기’의 답이 ‘짝수가 아니면 2의 배수가 아님’인 이유 설명하기
확인: 조건·결론의 방향과 부정을 구별하고 역은 원명제와 별도로 판단. 판단 근거를 학생의 말로 제시
수학, 검정고시 수학 · 성남시 수정구
곽*진 선생님
학력·전공은 원광대학교 수학과입니다. 지도 과목은 수학·검정고시 수학입니다. 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다. 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다. 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
- 학력·전공
- 원광대학교 수학과
- 지도 과목·학년
- 수학 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 · 검정고시 수학 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 창곡동 · 태평동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
극한·연속 · 조건 비교
함수의 연속
‘x≠1에서 f=x+1, f(1)=0의 연속 판단하기’와 ‘x≠1에서 f=x+1, f(1)=2인 함수의 1에서 연속 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 극한 2와 함숫값 0이 달라 불연속. 바꾼 과제: 극한과 함숫값이 2로 같아 연속. 바뀐 조건과 결과를 연결도형의 방정식 · 개념 적용
원의 방정식
대표 점을 원식에 대입하기
확인: 원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인미분 · 개념 적용
도함수와 증감
도함수가 0이지만 부호 변화가 없는 점 찾기
확인: 임계점 양쪽의 도함수 부호 변화로 극값을 판단교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
마플 교과서 · 개념원리 고등 수학 · 베이직쎈 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
오답 관리
새 단원에서 같은 실수
단원 이름 대신 반복된 실수의 형태로 묶어 복습하기
복습 관리
복습이 읽기로 끝남
읽은 시간 대신 책을 덮고 답한 내용을 기록하기
수업 지역
성남시 수정구에서
수학 과외를 상담합니다
창곡동 · 태평동
전체 가능 지역
- 창곡동경기도 성남시 수정구
- 태평동경기도 성남시 수정구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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