집합·명제 · 오류 진단
증명과 반례
‘모든 홀수는 소수라는 주장 판단하기’에서 나타난 오류 ‘3·5·7이 소수라는 예만으로 증명하기’를 고치기
확인: 수정 답: 9는 홀수이지만 합성수라 거짓. 가정을 만족하지만 결론이 거짓인 예가 반례이며 몇 개의 참인 예는 일반 증명 아님
수학 · 수원시 영통구
장*혁 선생님
지도 과목은 수학입니다. 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다. 오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다. 복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다. 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다. 수능·모의고사 학습을 지도합니다.
- 학력·전공
- 상담 시 확인
- 지도 과목·학년
- 수학 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 망포동 · 매탄동 · 신동 · 원천동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
방정식 · 개념 적용
복소수 연산
복소수 분모에 켤레복소수를 곱하기
확인: 실수부와 허수부를 나누어 정리하고 i²=-1·켤레복소수의 관계 적용수열 · 오류 진단
수학적 귀납법
‘n≥3인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기’에서 나타난 오류 ‘문제 범위와 다르게 n=1부터 확인하기’를 고치기
확인: 수정 답: n=3 확인, k≥3에서 가정. 문제의 시작 번호에서 기초를 확인하고 허용된 k 가정으로 k+1을 증명경우의 수 · 예제 적용
조합
서로 다른 4명 중 2명을 순서 없이 고르기
확인: 확인 답: 4C2=6교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
풍산자 고등 수학 · 개념루트 고등 수학 · 우공비Q+Q 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
수업 조정
설명 중 따라 하기만 함
도움 없이 수행한 부분 표시하기
시간 관리
시험 직전 몰아서 공부함
남은 범위와 남은 날 수 확인하기
수업 지역
수원시 영통구에서
수학 과외를 상담합니다
망포동 · 매탄동 · 신동 · 원천동
전체 가능 지역
- 망포동경기도 수원시 영통구
- 매탄동경기도 수원시 영통구
- 신동경기도 수원시 영통구
- 원천동경기도 수원시 영통구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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