경우의 수 · 개념 적용
조합
뽑은 대상의 순서만 바뀐 경우를 하나로 묶기
확인: 논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결
수학, 검정고시 수학 · 오산시 · 화성시 동탄구
양*민 선생님
학력·전공은 한국항공대학교 공학입니다. 지도 과목은 수학·검정고시 수학입니다.
- 학력·전공
- 한국항공대학교 공학
- 지도 과목·학년
- 수학 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3 · 검정고시 수학 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 양산동 · 원동 · 산척동 · 송동 외 1곳
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
현재 학습 수준과 사용 교재를 먼저 확인합니다.
학생에게 필요한 수업 범위와 진도를 상담합니다.
수업 가능 지역과 시간을 함께 조정합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
적분 · 분류·선택
정적분과 넓이
부호 있는 값과 넓이 구분하기
확인: 면적과 테두리 길이를 구분하고 공식·단위를 계산 대상에 맞춤도형의 방정식 · 조건 비교
내분점
‘0과 10을 2:3으로 내분하는 좌표 구하기’와 ‘0과 12를 1:2로 내분하는 좌표 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 4. 바꾼 과제: 4. 바뀐 조건과 결과를 연결삼각함수 · 근거 재구성
사인법칙과 코사인법칙
‘두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기’의 답이 ‘5’인 이유 설명하기
확인: 변과 맞은편 각을 대응하고 두 변·끼인각 조건에서는 코사인법칙 적용. 판단 근거를 학생의 말로 제시교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
라이트쎈 고등 수학 · 풍산자 필수유형 고등 수학 · 개념플러스유형 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
목표 관리
점수만 목표로 삼음
점수가 같아도 확인 행동의 개선 기록을 따로 남기기
고등수학 관리
원과 직선 접점을 가정함
d<r·d=r·d>r에 따른 교점 2·1·0개 구분하기
수업 지역
오산시 · 화성시 동탄구에서
수학 과외를 상담합니다
양산동 · 원동 · 산척동 · 송동 · 영천동
전체 가능 지역
- 양산동경기도 오산시
- 원동경기도 오산시
- 산척동경기도 화성시 동탄구
- 송동경기도 화성시 동탄구
- 영천동경기도 화성시 동탄구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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