독해 · 근거 재구성
어휘 적절성
‘기회가 줄었다는 문맥에 increased 사용 판단하기’의 답이 ‘increased는 문맥 방향과 반대’인 이유 설명하기
확인: 문맥의 긍정·부정·증감 방향을 먼저 정하고 해당 단어의 의미와 대조. 판단 근거를 학생의 말로 제시
영어 · 화성시 동탄구
손*진 선생님
학력·전공은 덕성여자대학교 영문학과입니다. 지도 과목은 영어입니다. 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다. 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다. 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다. 수능·모의고사 학습을 지도합니다. 문장 구조와 구문을 짚으며 독해를 지도합니다.
- 학력·전공
- 덕성여자대학교 영문학과
- 지도 과목·학년
- 영어 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 산척동 · 송동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
수업 구성 예시
영어 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
구문 · 조건 비교
긴 문장 주절
‘The boy with two books is my brother의 주절 찾기’와 ‘The students from the city study here의 주절 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: The boy is my brother.. 바꾼 과제: The students study here.. 바뀐 조건과 결과를 연결독해 · 분류·선택
빈칸 핵심 개념
선택지를 넣어 논리 확인하기
확인: 분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인학습 적용 · 근거 설명
시간 배분
근거 찾기와 선택지 검토 시간을 따로 기록하기
확인: 분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
수능만만 어법·어휘 228제 · 맞수 구문독해 · 맞수 수능유형
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
학부모 공유
학생이 공유를 부담스러워함
잘한 행동과 남은 어려움을 각각 구체적으로 적기
고등영어 관리
긴 수식어에 주어를 놓침
수식어를 복원할 때 어느 명사를 꾸미는지 하나씩 붙이기
수업 지역
화성시 동탄구에서
영어 과외를 상담합니다
산척동 · 송동
전체 가능 지역
- 산척동경기도 화성시 동탄구
- 송동경기도 화성시 동탄구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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