다항식 · 조건 비교
다항식 나눗셈
‘(x²+1)÷(x-1)의 몫·나머지 구하기’와 ‘(x²+2x+3)÷(x+1)의 몫·나머지 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 몫 x+1·나머지 2. 바꾼 과제: 몫 x+1·나머지 2. 바뀐 조건과 결과를 연결
수학 · 유성구
구*빈 선생님
학력·전공은 인하대학교 공학입니다. 지도 과목은 수학입니다.
- 학력·전공
- 인하대학교 공학
- 지도 과목·학년
- 수학 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 원신흥동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
현재 학습 수준과 사용 교재를 먼저 확인합니다.
학생에게 필요한 수업 범위와 진도를 상담합니다.
수업 가능 지역과 시간을 함께 조정합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
다항식 · 개념 적용
나머지정리
일차 제수의 근 찾기
확인: 일차 제수의 근을 f에 대입한 값이 나머지이며 근 자체를 답으로 쓰지 않음방정식 · 독립 적용
복소수 연산
(1+i)(1-i) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기
확인: 독립 확인: 2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분부등식 · 비교·판단
절댓값 식
각 구간의 후보 해를 원식과 구간에 대조하기
확인: 공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
마플 교과서 · 개념원리 고등 수학 · 베이직쎈 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
고등수학 관리
명제의 역도 참이라 함
짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
오답 관리
검산이 원래 풀이 반복에 그침
두 방법의 결과를 대조하기
수업 지역
유성구에서
수학 과외를 상담합니다
원신흥동
전체 가능 지역
- 원신흥동대전광역시 유성구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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