다항식 · 근거 재구성
나머지정리
‘f(x)=x²+2x+3을 x-1로 나눈 나머지 구하기’의 답이 ‘f(1)=6’인 이유 설명하기
확인: 일차 제수의 근을 f에 대입한 값이 나머지이며 근 자체를 답으로 쓰지 않음. 판단 근거를 학생의 말로 제시
수학 · 동래구 · 북구 · 연제구
안*림 선생님
지도 과목은 수학입니다. 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다. 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다. 스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다. 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다. 학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
- 학력·전공
- 상담 시 확인
- 지도 과목·학년
- 수학 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1
- 수업 가능 지역
- 사직동 · 금곡동 · 화명동 · 거제동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
도형의 방정식 · 조건 비교
점과 직선의 거리
‘(0,0)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기’와 ‘(1,1)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 2. 바꾼 과제: 3/5. 바뀐 조건과 결과를 연결지수·로그 · 개념 적용
로그방정식
후보 해를 원식과 조건에 대입하기
확인: 원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인다항식 · 개념 적용
나머지정리
x-2로 나눈 나머지를 P(2)로 구하기
확인: 사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
풍산자 필수유형 고등 수학 · 우공비Q+Q 고등 수학 · 쎈 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
고등수학 관리
삼각함수 주기를 잘못 읽음
주기 공식을 sin·cos와 tan에 같은 형태로 적용하지 않기
학부모 공유
수업 리포트가 길어짐
이번 리포트에는 새 질문과 다음 확인 과제만 추가하기
수업 지역
동래구 · 북구 · 연제구에서
수학 과외를 상담합니다
사직동 · 금곡동 · 화명동 · 거제동
전체 가능 지역
- 사직동부산광역시 동래구
- 금곡동부산광역시 북구
- 화명동부산광역시 북구
- 거제동부산광역시 연제구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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