다항식 · 근거 재구성
인수정리
‘f(x)=x²-3x+2에서 x-1이 인수인지 판단하기’의 답이 ‘f(1)=0이므로 인수’인 이유 설명하기
확인: f(a)=0인 경우에만 x-a가 인수이고 실제 나눗셈의 나머지는 0. 판단 근거를 학생의 말로 제시
수학 · 사상구 · 서구
백*율 선생님
학력·전공은 신라대학교 수학과입니다. 지도 과목은 수학입니다. 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다. 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다. 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다. 수능·모의고사 학습을 지도합니다.
- 학력·전공
- 신라대학교 수학과
- 지도 과목·학년
- 수학 초6 중1 중2 중3 고1
- 수업 가능 지역
- 엄궁동 · 주례동 · 학장동 · 동대신동1가 외 1곳
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
함수 · 조건 비교
합성함수
‘f(x)=2x+1, g(x)=x²의 f(g(2)) 구하기’와 ‘f(x)=2x+1, g(x)=x²의 g(f(2)) 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 9. 바꾼 과제: 25. 바뀐 조건과 결과를 연결적분 · 개념 적용
대칭 구간 적분
정의역과 적분 가능성 점검하기
확인: 분모 0·루트 내부 음수·로그 진수 비양수 등을 원식 조건으로 제외집합·명제 · 개념 적용
필요충분조건
한 방향 포함은 성립하지만 역은 안 되는 예 찾기
확인: 조건 사이의 포함 방향을 따로 판단하여 충분·필요·필요충분을 구별교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
개념쎈 고등 수학 · 개념쎈 수학사전 고등 · 풍산자 반복수학 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
고등수학 관리
도함수 0이면 극값이라 함
f(x)=x²의 부호 변화와 비교해 극값 판단 기준 구분하기
시험 준비
어려운 문항에 순서가 막힘
돌아왔을 때 새로 읽지 말고 남긴 표시부터 확인하기
수업 지역
사상구 · 서구에서
수학 과외를 상담합니다
엄궁동 · 주례동 · 학장동 · 동대신동1가 · 서대신동1가
전체 가능 지역
- 엄궁동부산광역시 사상구
- 주례동부산광역시 사상구
- 학장동부산광역시 사상구
- 동대신동1가부산광역시 서구
- 서대신동1가부산광역시 서구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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