방정식 · 개념 적용
고차방정식
인수의 차수별로 방정식의 해 모으기
확인: 각 인수의 해를 모두 모으고 치환값의 범위나 나누며 제외한 값 재확인
수학, 사회 · 강북구 · 성북구
진*환 선생님
학력·전공은 성균관대학교 상경계열입니다. 지도 과목은 수학·사회입니다. 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다. 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다. 학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다. 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
- 학력·전공
- 성균관대학교 상경계열
- 지도 과목·학년
- 수학 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 · 사회 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 미아동 · 수유동 · 종암동 · 하월곡동 외 1곳
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
부등식 · 개념 적용
절댓값 식
해가 해당 구간에 속하는지 확인하기
확인: 내부 식의 부호가 바뀌는 경계에서 경우를 나누고 각 해의 구간 적합성 확인도형의 방정식 · 조건 비교
원의 방정식
‘x²+y²-4x+6y-3=0의 중심·반지름 구하기’와 ‘(x+1)²+(y-2)²=9의 중심·반지름 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 중심 (2,-3)·반지름 4. 바꾼 과제: 중심 (-1,2)·반지름 3. 바뀐 조건과 결과를 연결함수 · 근거 재구성
유리함수
‘y=(x+1)/(x-2)의 정의역·점근선 구하기’의 답이 ‘x≠2, x=2·y=1’인 이유 설명하기
확인: 원식 분모가 0인 값을 제외하며 평행이동한 점근선과 함숫값을 함께 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
수학의 신 · 라이트쎈 고등 수학 · 풍산자 필수유형 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
숙제 관리
완료 표시가 있지만 작성된 답이 없음
제출한 쪽수나 파일 이름을 완료 표시 옆에 적기
오답 관리
틀린 이유를 실수라 함
같은 오류가 재발하면 해당 확인 행동을 풀이 전에 넣기
수업 지역
강북구 · 성북구에서
수학 과외를 상담합니다
미아동 · 수유동 · 종암동 · 하월곡동 · 길음동
전체 가능 지역
- 미아동서울특별시 강북구
- 수유동서울특별시 강북구
- 종암동서울특별시 성북구
- 하월곡동서울특별시 성북구
- 길음동서울특별시 성북구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
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현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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