수와 연산 · 개념 적용
나눗셈의 의미
나눗셈 식을 묶음 그림으로 되돌리기
확인: 한 묶음의 크기와 묶음 수를 구분하고 나눗셈식의 몫이 나타내는 대상 확인
수학 · 광진구
남*하 선생님
지도 과목은 수학입니다.
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수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
현재 학습 수준과 사용 교재를 먼저 확인합니다.
학생에게 필요한 수업 범위와 진도를 상담합니다.
수업 가능 지역과 시간을 함께 조정합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
분수·소수 · 독립 적용
소수 나눗셈
2.4÷0.6 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기
확인: 독립 확인: 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분수와 연산 · 분류·선택
덧셈과 뺄셈 문장제
처음·변화·결과 구분하기
확인: 분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인도형 · 조건 비교
평면도형 분류
‘변 3개인 닫힌 도형 분류하기’와 ‘변 4개인 닫힌 도형 분류하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: 삼각형. 바꾼 과제: 사각형. 바뀐 조건과 결과를 연결교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
수학리더 연산 · 디딤돌 초등수학 응용 · 쎈연산 초등
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
복습 관리
정답을 외워 재풀이함
풀이 근거를 답 없이 말하게 하기
시험 준비
시간 제한에 긴장함
소량 과제로 제한시간 연습 시작하기
수업 지역
광진구에서
수학 과외를 상담합니다
중곡동
전체 가능 지역
- 중곡동서울특별시 광진구
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
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