지수·로그 · 근거 재구성
로그 정의
‘log₂8의 값을 지수식으로 확인하기’의 답이 ‘3, 2³=8’인 이유 설명하기
확인: 밑 a>0·a≠1, 진수 b>0에서 logₐb=c와 aᶜ=b를 서로 변환. 판단 근거를 학생의 말로 제시
수학 · 광산구
박*나 선생님
지도 과목은 수학입니다. 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다. 오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다. 과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다. 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다. 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
- 학력·전공
- 상담 시 확인
- 지도 과목·학년
- 수학 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2
- 수업 가능 지역
- 신가동 · 신창동 · 하남동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
수업 구성 예시
수학 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
부등식 · 조건 비교
절댓값 식
‘|x-2|=3 풀기’와 ‘|x+1|<2 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾기
확인: 첫 과제: x=-1 또는 5. 바꾼 과제: -3<x<1. 바뀐 조건과 결과를 연결확률·통계 · 분류·선택
조건부확률
분모를 전체 확률과 구분하기
확인: 조건에 맞는 전체 경우와 사건 경우를 같은 기준으로 세며 중복 제외삼각함수 · 개념 적용
일반각과 호도법
음의 각과 양의 각이 같은 동경을 갖는지 보기
확인: 180°=π라디안으로 단위 변환하며 같은 동경은 2π의 정수배 차이로 확인교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
개념원리 고등 수학 · 개념플러스유형 고등 수학 · 일품 고등 수학
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
오답 관리
오답노트가 길어짐
노트를 보지 않고 같은 확인 행동을 새 문제에 사용하기
온라인 수업
화면 공유 글자가 작음
한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
수업 지역
광산구에서
수학 과외를 상담합니다
신가동 · 신창동 · 하남동
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- 하남동전남광주통합특별시 광산구
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