독해 · 오류 진단
어법 판단
‘The data collected yesterday are useful의 동사 판단하기’에서 나타난 오류 ‘collected를 주절의 시제 동사로 세기’를 고치기
확인: 수정 답: 주어 data를 복수로 취한 문장이므로 are. 밑줄 성분의 문장 역할과 관련 주어·목적어·수식 대상을 근거로 형태 판단
영어, 수학, 한국사 · 아산시
장*재 선생님
지도 과목은 영어·수학·한국사입니다.
- 학력·전공
- 상담 시 확인
- 지도 과목·학년
- 영어 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3 · 수학 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3 · 한국사 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3
- 수업 가능 지역
- 용화동
수업 방향
학생의 현재 기록에서
수업의 출발점을 찾습니다
현재 학습 수준과 사용 교재를 먼저 확인합니다.
학생에게 필요한 수업 범위와 진도를 상담합니다.
수업 가능 지역과 시간을 함께 조정합니다.
수업 구성 예시
영어 수업을
이렇게 구성할 수 있습니다
지도 학년과 과목에 맞춰 고른 예시이며, 실제 순서와 범위는 첫 상담 후 조정합니다.
쓰기 · 표현 구성
요약 영작
원문의 예시를 빼고 핵심 주장만 영어로 쓰기
확인: 여러 예시를 포괄하되 원문보다 넓은 주장이나 새 정보를 추가하지 않음구문 · 오류 진단
강조구문
‘It was Mina that broke the window의 강조 대상 찾기’에서 나타난 오류 ‘that 이하를 Mina의 관계절로만 해석하기’를 고치기
확인: 수정 답: Mina라는 행위자를 강조. It is/was와 that을 제거해 기본 문장이 되는지 확인하고 강조 성분을 지정독해 · 예제 적용
빈칸 핵심 개념
같은 자료도 해석 틀에 따라 다르다는 글의 빈칸 의미 찾기
확인: 확인 답: 관찰은 해석 틀의 영향을 받음교재와 관리
현재 단계에 맞춰
교재와 과제를 조정합니다
활용 교재 예시
능률VOCA 고등 · 빠른독해 바른독해 기초세우기 · The 상승 구문편
과목과 지도 학년에 맞춘 후보이며, 현재 수준과 사용 교재를 확인한 뒤 최종 선택합니다.
수업 조정
자료 난도가 맞지 않음
새 자료에서 착수 가능한지 확인하기
집중 관리
수업 후반 실수가 늘어남
전반과 후반의 실수 위치 비교하기
수업 지역
아산시에서
영어 과외를 상담합니다
용화동
전체 가능 지역
- 용화동충청남도 아산시
상담 전 확인
최근 시험지나 사용 중인 교재가 있으면
첫 상담이 더 구체적입니다.
현재 학년, 희망 과목, 수업 지역을 알려주시면 수업 가능 여부와 첫 확인 항목을 안내해 드립니다.
전화로 상담하기