튜튜터베이스 전체 학습 가이드

중학교 3학년 · 국어

중3 국어, 무엇을 배우는지보다 어떻게 이어 가는지 살펴봅니다

중3 국어에서 자주 만나는 핵심 주제를 학습 순서에 맞춰 정리했습니다. 단원 이름만 확인하는 데서 끝내지 않고, 학생의 첫 반응과 연습 기록, 다시 혼자 적용하는 장면까지 연결합니다.

튜터베이스 Q&A중학교 3학년 국어 학습·과외 질문 전체 보기

이 학년의 초점

문제를 더 풀기 전에
세 가지 흐름을 만듭니다

01

오답이 시작된 위치를 풀이 기록에서 찾기

02

학교 평가 전에 스스로 설명하는 단계 만들기

03

본문의 근거와 자신의 해석을 구분

핵심 학습 주제

중3 국어에서
확인할 내용

교과서 순서를 그대로 나열하지 않고, 실제 학습 기록에서 무엇을 보고 어떻게 다시 연습할지 함께 정리했습니다.

01
문학 · 문학

표현 효과의 근거

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표현 효과의 근거을 설명할 때 익숙한 말만 반복하는지, 기준을 직접 말하는지 살펴봅니다.

연습 방법

표현 효과의 근거을 판단하게 한 문장에 표시하고, 근거와 해석을 두 칸에 나눠 적습니다.

다시 확인할 질문

새로운 예에서도 표현 효과의 근거의 기준을 찾아 설명할 수 있나요?
02
문학 · 문학

서술자의 신뢰

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서술자의 신뢰 문제에서 첫 표시와 실제 풀이가 연결되는지 확인합니다.

연습 방법

서술자의 신뢰과 관련된 문단의 역할을 한 문장으로 줄여 앞뒤 내용과 연결합니다.

다시 확인할 질문

서술자의 신뢰에서 틀린 위치와 고친 이유를 함께 남길 수 있나요?
03
문학 · 문학

갈등 해결의 조건

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갈등 해결의 조건을 다시 만났을 때 이전 도움 없이 시작할 수 있는지 봅니다.

연습 방법

갈등 해결의 조건에 관한 두 선택지의 표현 범위를 본문과 하나씩 대조합니다.

다시 확인할 질문

갈등 해결의 조건을 며칠 뒤 다시 풀 때 같은 방법을 스스로 사용할 수 있나요?
04
문학 · 문학

작품 간 비교 기준

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작품 간 비교 기준을 설명할 때 익숙한 말만 반복하는지, 기준을 직접 말하는지 살펴봅니다.

연습 방법

작품 간 비교 기준을 설명하는 핵심 낱말을 골라 자기 말로 다시 정리합니다.

다시 확인할 질문

새로운 예에서도 작품 간 비교 기준의 기준을 찾아 설명할 수 있나요?
05
읽기 · 읽기

논증 방식

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논증 방식 문제에서 첫 표시와 실제 풀이가 연결되는지 확인합니다.

연습 방법

논증 방식의 판단 근거를 먼저 말한 뒤 답을 고르고, 순서를 바꿔 다시 확인합니다.

다시 확인할 질문

논증 방식에서 틀린 위치와 고친 이유를 함께 남길 수 있나요?
06
읽기 · 읽기

상관과 인과

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먼저 볼 장면

상관과 인과을 다시 만났을 때 이전 도움 없이 시작할 수 있는지 봅니다.

연습 방법

상관과 인과을 판단하게 한 문장에 표시하고, 근거와 해석을 두 칸에 나눠 적습니다.

다시 확인할 질문

상관과 인과을 며칠 뒤 다시 풀 때 같은 방법을 스스로 사용할 수 있나요?
07
읽기 · 읽기

반론을 반영한 주장

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먼저 볼 장면

반론을 반영한 주장을 설명할 때 익숙한 말만 반복하는지, 기준을 직접 말하는지 살펴봅니다.

연습 방법

반론을 반영한 주장과 관련된 문단의 역할을 한 문장으로 줄여 앞뒤 내용과 연결합니다.

다시 확인할 질문

새로운 예에서도 반론을 반영한 주장의 기준을 찾아 설명할 수 있나요?
08
문법 · 문법

안긴문장 기능

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안긴문장 기능 문제에서 첫 표시와 실제 풀이가 연결되는지 확인합니다.

연습 방법

안긴문장 기능에 관한 두 선택지의 표현 범위를 본문과 하나씩 대조합니다.

다시 확인할 질문

안긴문장 기능에서 틀린 위치와 고친 이유를 함께 남길 수 있나요?
09
문법 · 문법

피동과 주동

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먼저 볼 장면

피동과 주동을 다시 만났을 때 이전 도움 없이 시작할 수 있는지 봅니다.

연습 방법

피동과 주동을 설명하는 핵심 낱말을 골라 자기 말로 다시 정리합니다.

다시 확인할 질문

피동과 주동을 며칠 뒤 다시 풀 때 같은 방법을 스스로 사용할 수 있나요?
10
말하기 · 말하기

반박의 논리 범위

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먼저 볼 장면

반박의 논리 범위을 설명할 때 익숙한 말만 반복하는지, 기준을 직접 말하는지 살펴봅니다.

연습 방법

반박의 논리 범위의 판단 근거를 먼저 말한 뒤 답을 고르고, 순서를 바꿔 다시 확인합니다.

다시 확인할 질문

새로운 예에서도 반박의 논리 범위의 기준을 찾아 설명할 수 있나요?
11
쓰기 · 쓰기

문단 간 논리 연결

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문단 간 논리 연결 문제에서 첫 표시와 실제 풀이가 연결되는지 확인합니다.

연습 방법

문단 간 논리 연결을 판단하게 한 문장에 표시하고, 근거와 해석을 두 칸에 나눠 적습니다.

다시 확인할 질문

문단 간 논리 연결에서 틀린 위치와 고친 이유를 함께 남길 수 있나요?
12
매체 · 매체

인용의 원래 범위

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먼저 볼 장면

인용의 원래 범위을 다시 만났을 때 이전 도움 없이 시작할 수 있는지 봅니다.

연습 방법

인용의 원래 범위과 관련된 문단의 역할을 한 문장으로 줄여 앞뒤 내용과 연결합니다.

다시 확인할 질문

인용의 원래 범위을 며칠 뒤 다시 풀 때 같은 방법을 스스로 사용할 수 있나요?

4주 확인 흐름

한 번 이해한 뒤에도
다시 꺼낼 수 있게

  1. 1주

    현재 반응 수집

    설명 없이 한 문제를 시작하게 하고 첫 표시와 멈춘 지점을 남깁니다.

  2. 2주

    판단 기준 연습

    핵심 주제 두 가지를 골라 풀이 전에 사용할 기준을 먼저 말합니다.

  3. 3주

    표현을 바꾼 적용

    숫자, 문장, 자료가 달라진 문제에서 같은 기준을 다시 사용합니다.

  4. 4주

    간격을 둔 재확인

    이전에 틀린 문제와 새 문제를 섞어 도움 없이 시작하는지 확인합니다.

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