부산동 중등영어과외에서 확인한 beautiful과 quickly의 자리
영작 답안에는 “She sings beautiful.”이 적혀 있었다. 이어서 다른 문장에는 “a quickly runner”라고 썼다. 두 문장 모두 전달하려는 뜻은 짐작할 수 있었지만, beautiful과 quickly가 들어간 자리는 어색했다. 학생은 두 단어에 동그라미를 치고도 수식 대상까지 이어지는 표시를 남기지 않았다.
뜻이 통하면 자리를 허용했던 답안
학생에게 왜 그렇게 썼는지 묻자 “beautiful은 예쁘다는 뜻이고, quickly는 빠르게라는 뜻이라서요”라고 답했다. 문장 전체의 의미가 크게 어긋나지 않으면 단어를 넣어도 된다고 생각한 것이다. 또 -ly가 붙은 낱말은 언제나 부사라고 여겨 quickly를 runner 앞에 놓았다. 낱말의 모양과 우리말 뜻을 보고 고른 뒤, 문장 안에서 어느 말을 꾸미는지는 살피지 않았다.
답안 옆에 수식 관계를 표시해 보자고 하자, 처음에는 beautiful에서 sings로 화살표를 그리는 것을 망설였다. sings는 노래하는 행동이고, beautiful은 그 행동을 어떻게 하는지가 아니라 노래하는 모습이나 상태를 말하려는 것처럼 느껴졌기 때문이다. 반대로 quickly는 runner를 꾸미는 말처럼 보인다고 했다. 하지만 사람이나 사물을 설명하는 자리와 행동을 설명하는 자리를 한 번에 구분하지 못했다.
두 문장에서 빠져 있던 작은 화살표
기록을 나란히 놓고 보니, 학생이 형태를 몰라서만 틀린 것은 아니었다. 빈칸이나 고쳐 쓸 낱말을 볼 때 수식받는 말을 찾는 과정 자체가 빠져 있었다. 그래서 beautiful에는 명사를 꾸미는 형용사의 자리를, quickly에는 동사를 꾸미는 부사의 자리를 나누어 연결했다.
문장을 다시 적을 때는 낱말부터 고르지 않고, 꾸밈을 받는 대상을 표시했다. She sings beautifully.에서는 화살표가 sings로 향했다. 노래하는 행동을 어떻게 하는지 말하므로 부사형이 필요했다. a quick runner에서는 화살표가 runner로 향했다. 달리는 사람을 설명하므로 명사 앞에 형용사를 두었다.
학생은 두 문장을 소리 내어 읽은 뒤 “beautiful은 runner 같은 명사를 꾸미고, beautifully는 sings를 꾸민다”고 자신의 말로 적었다. 이때 -ly를 붙이는 규칙만 외운 것이 아니라, 화살표가 가리키는 대상에 따라 낱말의 자리를 바꾸어 보았다.
hard와 fast를 만났을 때의 새 기록
며칠 뒤 형태가 더 헷갈리는 낱말을 넣은 문장을 제시했다. He works hard.와 He hardly works.를 비교하자 학생은 처음부터 낱말의 끝모양을 보지 않았다. works에 화살표를 그은 뒤 hard는 열심히 일하는 방식을 나타내고, hardly는 거의 일하지 않는다는 뜻을 만든다고 설명했다.
The car is fast.에서도 fast를 무조건 부사라고 부르지 않았다. 이번에는 is 뒤에서 car의 상태를 설명하므로 형용사라고 적었다. 이어 The car moves fast.에서는 moves를 가리키는 화살표를 그려 같은 낱말이 행동을 꾸밀 수 있다고 말했다. 모양이 바뀌지 않아도 문장 속 자리가 달라질 수 있다는 점을 문장 두 개로 확인한 셈이다.
마지막 빈칸에서 학생은 낱말 후보를 보기 전에 문장 안의 대상을 한 줄로 표시했다. 그리고 “이건 사람이나 사물을 설명하는 자리인지, 행동을 설명하는 자리인지부터 볼게요”라고 말한 뒤 quick을 지우고 quickly를 적었다. 답안 아래에는 작은 화살표 하나와 함께 “꾸미는 말을 먼저 찾기”라고 남겼다.
자주 묻는 질문
-ly가 붙은 낱말은 언제나 부사인가요?
대체로 부사로 쓰이지만, 끝모양만으로 자리를 확정하면 안 됩니다. 실제 문장에서 어떤 대상을 꾸미는지와 문장이 전달하는 뜻을 함께 확인해야 합니다.
형용사와 부사를 구별할 때 문장을 한국어로 바꿔 보면 도움이 되나요?
뜻을 확인하는 데는 도움이 되지만 그것만으로는 부족합니다. 자연스러운 번역보다 영어 문장에서 수식받는 말이 명사인지, 동작이나 상태인지 표시하는 일이 더 직접적인 단서가 됩니다.
hard와 hardly처럼 모양이 비슷한 낱말은 어떻게 구별하나요?
두 낱말이 문장에 만드는 뜻을 비교해야 합니다. hard는 ‘열심히’나 ‘세게’처럼 행동의 방식을 나타낼 수 있고, hardly는 ‘거의 하지 않다’처럼 행동의 정도를 바꿀 수 있습니다.
fast처럼 형용사와 부사 모양이 같으면 무엇을 봐야 하나요?
fast가 명사나 주어의 상태를 설명하는지, 동작이 이루어지는 방식을 나타내는지 살펴보면 됩니다. The car is fast와 The car moves fast처럼 뒤의 역할을 비교해 설명할 수 있어야 합니다.
이 구별을 혼자 할 수 있다고 판단할 기록은 무엇인가요?
낱말을 고르기 전에 수식 대상을 표시하고, 그 대상에 맞는 이유를 짧게 말하거나 적을 수 있으면 됩니다. 형태가 같은 낱말이나 처음 보는 낱말에서도 화살표와 문장 뜻을 함께 남기는지가 다음 점검 기준입니다.